دانلود اقدام پژوهی ریاضی ششم

ارایه پکیج اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی و تجربیات مدون

طرح جابر- اقدام پژوهی- درس پژوهی-گزارش تخصصی-برنامه سالانه-تقویم اجرایی-طرح تعالی- پیشنهاد ارزشیابی-طرح تدبیر-تجربیات مدون-تحلیل محتوا-


اقدام پژوهیچگونه توانستم تأثیرتشکیل گروه های درسی و ارزشيابي گروهي درکلاس های ششم ودوم راهنمایی مجتم

 تعداد صفحات: 45     کد محصول :5548      حجم فایل:52,32 KB      نوع فایل :rar 


فایل ورد قابل ویرایش

توضیحی مختصر از متن فایل  :

 

چگونه توانستم تأثیرتشکیل گروه های درسی و ارزشيابي گروهي درکلاس های ششم ودوم راهنمایی مجتمع دررشد آموزش دانش آموزان را افزایش دهم ؟

 

چکیده

موضوع این نیست که چه کاری انجام می دهی ،مهم روشی است که آن کارراانجام می دهی واین همان چیزی است که نتایج رابار می آورد   (سای الیوروترامی یانگ)سؤالی که همواره توسط معلمان پایه ششم مطرح است این است که:

*گروه های کلاسی چگونه تشکیل شود؟

 *چگونه می توان فعالیت های گروهی راهدایت کرد وازهمه مهمترودغدغه برانگیزتر آن که ارزشیابی گروهی فعالیت های انجام شده به چه صورت باید باشد؟

دراین مقاله  پژوهشی برآن شده ایم تا با توجه به تجربه ها و پژوهش های انجام شده درمقاطع مختلف  تحصیلی پس ازتبادل اطلاعات وبررسی داده هاوهمچنین توجه به حیطه سنی دانش آموزان به سؤال های خودپاسخ دهیم.

همان طورکه می دانیم موفقیت درکلاس درس ششم ابتدایی وازهمه مهم ترحل یک مسأله به فرایندهای فراشناختی وابسته است که عوامل مختلفی برآن تأثیرمی گذارد وسنجش این نوع فرایند دشواراست،اماازطریق ایجاد موفقیت های ازمسأله که دانش آموزان بتوانند افکارخودرابیان وچگونگی راه حل های خودراتشریح کنند می توان این فرایندراتسهیل کرد و بابحث وگفتگودرمورد مسأله دربین دانش آموزان می توان به بالا بردن تفکرانتقادی وایجاد بستر برای ارتقاء خلاقیت واعتماد به نفس وآگاهی های فراشناختی کمک نمود. همچنین باید براین تصور باشیم که افراد از بدو تولد مهارت های موردنیازبرای فعالیت های گروهی رابه همراه دارند.بنابراین مهارت های حل گروهی مسأله ومهارت های مربوط به کارگروهی موفق، بخش ضروری رشد گروه های کلاسی به شمارمی رود وقابل آموزش است واگربخواهیم دراین زمینه بسیار موفق ترعمل کنیم بایداین آموزش ها راازخانواده وقبل ازدوران تحصیل آغازکنیم

 

مقدمه

هدف اصلی آموزش وپرورش باید تربیت افراد نوآوری باشدکه می توانند فکرکنند،نه افرادی که به  تکراربه آن ها گفته شده است اکتفاکنند.هدف دیگرپرورش تفکرانتقادی است،یعنی پرورش افرادی که اهل تحقیق وبررسی هستند،نه افرادی که آنچه به آنها گفته می شود قبول می کنند.آموزش ابزاری است برای انتقال دانش ها،مهارت ها،نگرش هاوبطورکلی دستاوردهای بشرازیک نسل به نسل دیگروهم فرایندی است برای تربیت انسان های متفکر،خلاق و نوآورکه باکسب ذخیره دانش بشری به تولیدوتوسعه دانش تازه اقدام کنند .             

باید توجه داشت که یکی ازاهداف آموزش وپرورش آموزش همگانی درابتدای امرودرپی آن آموزش نیروی متخصص است؛ تشکیل گروه ها درپایه ششم ابتدایی واول راهنمایی مارا دردومین نهاد کوچک جامعه پس ازخانواده قرارمی دهد وباعث به ظهوررساندن وشکوفاشدن ابعاد وجودیمان درکنارعنصرعلم خواهدشد.لذابراین اصل وظیفه خوددانسته به عنوان فردی علاقمند به حل مسأله سؤال معلمان پایه ششم درمقطع ابتدایی واول راهنمایی شهرقلعه میررا باایجاد راه کارهایی مناسب حل نمائیم امیداست که انشاءالله مورد توجه قرارگیرد.

 

لینک دانلود:

اقدام پژوهیچگونه توانستم تأثیرتشکیل گروه های درسی و ارزشيابي گروهي درکلاس های ششم ودوم راهنمایی مجتم


اقدام پژوهیچگونه توانستم تأثیرتشکیل گروه های درسی و ارزشيابي گروهي درکلاس های ششم ودوم راهنمایی مجتم


اقدام پژوهی حل مشكل كلي كلاس دوم رياضي در درس فیزیک

تعداد صفحات: 47     کد محصول :6786      حجم فایل:52,99 KB      نوع فایل :rar 

اقدام پژوهی حل مشكل كلي كلاس دوم رياضي دبيرستان امامت در درس فيزيك

مقدمه :

در نظام آموزش و پرورش هر هدف تربيتي و آموزش در نهايت به وسيله معلم تحقق مي يابد .

روشهاي آموزش ، محتواي دروس موضوعهاي علمي ، الگوهاي تربيتي و رفتارها همه و همه به وسيله معلم به دانش آموز منتقل مي شود . و از اين رو در هر تحول آموزشي معلم از جايگاه و نقش كليدي بــرخــوردار است . بنـابراين مي توان گفت كه آموزش و پرورش پويا در جهان متحول و مملو از دگرگونيهاي سريع ، نيازمند وجود معلماني است كه مسائل و مشكلات را ببينند و درك كنند و به جستجوي علل آن پرداخته و راهكار ارائه نمايند و به تحقيق و تغيير و نوآوري رغبت و تمايل داشته و قالبهاي كهنه ي آموزشي را رها كنند و در يك كلام مي توان گفت :

معلمان ، معماران اصلي بناي آموزش و پرورش هستند و مصالح اصلي آن نيز كنجكاو ي ، تفكر ، پژوهش و نوآوري و ابداع در روشها و آموزشهاست . معلم پژوهشگر معلمي است كه مشكلات كلاس خود را مشاهده كرده و پژوهش خود را با وجود مشكل آغاز كند و علت يابي آن مشكلات موجبات پويايي نظام آموزشي را فراهم نمايد . بنده نيز با مشاهده ي وجود مشكل در كلاس درسي خودم [ كلاس فيزيك سال دوم رياضي ] در پي حل آن برآمدم . چرا كه در كلاس تنها به روش سخنراني توسط من تدريس مي شد . [ البته لازم به ذكر است كه خود دانش آموزان تمايل زيادي به اين نوع آموزش داشتند « طبق عادت » . ] دانش اموزان در نيم ساعت اول گوش مي كردند و سپس خسته مي شدند و با توجه به حجم زيادي كه كتاب فيزيك سال دوم دارد اين نحوه براي من معظل شده بود . اين گزارش درباره ي نحوه ي مقابله با اين مشكل است . اميد است با ادامه ي اين روش ها موجبات پويايي روند آموزشي را فراهم نماييم .


لینک دانلود:

اقدام پژوهی حل مشكل كلي كلاس دوم رياضي در درس فیزیک

اقدام پژوهی حل مشكل كلي كلاس دوم رياضي در درس فیزیک


اقدام پژوهی چگونه با ارائه راهکارهای جلب توجه و تمرکز دانش اموزان را در ساعات ریاضی تقویت کردم

اقدام پژوهی چگونه با ارائه راهکارهای جلب توجه و تمرکز دانش اموزان را در ساعات ریاضی تقویت کردم

 

اقدام پژوهی چگونه با ارائه راهکارهای جلب توجه و تمرکز دانش اموزان را در ساعات ریاضی تقویت کردم

مختصری از اقدام پژوهی :

این فایل در سایت های دیگر با قیمت های بالاتری به فروش می رسد.

چکیده

 در ابتدای سال تحصیلی با دانش آموزی روبرو شده ام که در ساعات ریاضی توجه و تمرکز نداشت بخاطر همین من برای حل این معضل تصمیم به انجام این اقدام پژوهی گرفتم و با تحقیقاتی که انجام داده ام به این نتیجه میرسیم که تمرکز در اصطلاح یعنی حفظ و نگهداری توجه و تمرکز حواس، روی موضوعی معین، بدون تمرکز حواس، یادگیری مثمر ثمر نخواهد بود. بنابر این همه افراد توانایی تمرکز دارند و تمرکز نسبی است یعنی کسی نمی تواند ادعا کند کاملا حواس پرت است ویا همیشه تمرکز حواس دارد.

تمرکز گاهی ساده است و گاهی مشکل. تمرکز در موضوع هایی که نیاز به تفکرو تجزیه و تحلیل دارند مشکل و تمرکز در موضوع هایی که جنبه ی تفریحی و سرگرمی دارند، بسیار آسان است.

مقدمه

 موضوع اصلی این اقدام پژوهی راهکارهای توجه وتمرکز دانش اموزان است.هدف از انجام این اقدام پژوهی رفع بی توجهی دانش آموزان کلاسم میباشد. درس ریاضی بدون شک یکی از مهم ترین درس هایی است که دانش آموزان در تمام مقاطع تحصیلی به دانستن و درک آن احتیاج دارند. بسیاری از دانش آموزان به دلایل گوناگون از جمله شیوه تدریس آموزگار، تجربه های ناموفق، فشارهای والدین، کم تمرینی و دشواری در یادگیری مفاهیم ریاضی چنان از این درس دچار ترس و اضطراب می شوند و از خود مقاومت نشان می دهند که گاهی ساده ترین اعمال ریاضی را هم نمی توانند انجام دهند. در حالی که امروزه با توجه به تسلط رشته ریاضی بر علوم و تکنولوژی جدید ضرورت بیشتری برای یادگیری این علم و فهم و درک قوانین آن حس می شود. از این رو آنچه آموزگاران نیاز به دانستن آن دارند، ساده سازی در مفاهیم، تاکید بر مبانی اولیه علم ریاضی و ارائه تمرین ها و مثال های گوناگون است ومهم تر از همه اینها ایجاد انگیزه است و بهترين انگيزه که مخصوصا در يادگيري و علاقه به رياضي نقش عمومي ايفا مي کند بيان ريشه هاي تاريخي و بيان تارخ رياضيات در پيشرفت رياضي مي باشد.دلیل منطقی اجرای این پژوهش روبرو شدن با این مسئله در کلاس است و اهمیت آن خیلی زیاد است و ارتباط منطقی بین مسئله ئ پژوهش در کلاس درس است.دلایل نظری وجود بی توجهی و عدم تمرکز دانش آموزان در کلاس درس است و این پژوهش با پژوهش های قبلی ارتباطی ندارد و فقط برای این مشکل پیش آمده در کلاسم انجام داده ام.



لینک دانلود:


اقدام پژوهی چگونه با ارائه راهکارهای جلب توجه و تمرکز دانش اموزان را در ساعات ریاضی تقویت کردم




اقدام پژوهی چگونه با ارائه راهکارهای جلب توجه و تمرکز دانش اموزان را در ساعات ریاضی تقویت کردم


اقدام پژوهی چگونه با ارائه راهکارهای جلب توجه و تمرکز دانش اموزان را در ساعات ریاضی تقویت کردم

عداد صفحات: 20     کد محصول :7049      حجم فایل:52,38 KB      نوع فایل :rar 


اقدام پژوهی چگونه با ارائه راهکارهای جلب توجه و تمرکز دانش اموزان را در ساعات ریاضی تقویت کردم

 

اقدام پژوهی چگونه با ارائه راهکارهای جلب توجه و تمرکز دانش اموزان را در ساعات ریاضی تقویت کردم

مختصری از اقدام پژوهی :

این فایل در سایت های دیگر با قیمت های بالاتری به فروش می رسد.

چکیده

 در ابتدای سال تحصیلی با دانش آموزی روبرو شده ام که در ساعات ریاضی توجه و تمرکز نداشت بخاطر همین من برای حل این معضل تصمیم به انجام این اقدام پژوهی گرفتم و با تحقیقاتی که انجام داده ام به این نتیجه میرسیم که تمرکز در اصطلاح یعنی حفظ و نگهداری توجه و تمرکز حواس، روی موضوعی معین، بدون تمرکز حواس، یادگیری مثمر ثمر نخواهد بود. بنابر این همه افراد توانایی تمرکز دارند و تمرکز نسبی است یعنی کسی نمی تواند ادعا کند کاملا حواس پرت است ویا همیشه تمرکز حواس دارد.

تمرکز گاهی ساده است و گاهی مشکل. تمرکز در موضوع هایی که نیاز به تفکرو تجزیه و تحلیل دارند مشکل و تمرکز در موضوع هایی که جنبه ی تفریحی و سرگرمی دارند، بسیار آسان است.

مقدمه

 موضوع اصلی این اقدام پژوهی راهکارهای توجه وتمرکز دانش اموزان است.هدف از انجام این اقدام پژوهی رفع بی توجهی دانش آموزان کلاسم میباشد. درس ریاضی بدون شک یکی از مهم ترین درس هایی است که دانش آموزان در تمام مقاطع تحصیلی به دانستن و درک آن احتیاج دارند. بسیاری از دانش آموزان به دلایل گوناگون از جمله شیوه تدریس آموزگار، تجربه های ناموفق، فشارهای والدین، کم تمرینی و دشواری در یادگیری مفاهیم ریاضی چنان از این درس دچار ترس و اضطراب می شوند و از خود مقاومت نشان می دهند که گاهی ساده ترین اعمال ریاضی را هم نمی توانند انجام دهند. در حالی که امروزه با توجه به تسلط رشته ریاضی بر علوم و تکنولوژی جدید ضرورت بیشتری برای یادگیری این علم و فهم و درک قوانین آن حس می شود. از این رو آنچه آموزگاران نیاز به دانستن آن دارند، ساده سازی در مفاهیم، تاکید بر مبانی اولیه علم ریاضی و ارائه تمرین ها و مثال های گوناگون است ومهم تر از همه اینها ایجاد انگیزه است و بهترين انگيزه که مخصوصا در يادگيري و علاقه به رياضي نقش عمومي ايفا مي کند بيان ريشه هاي تاريخي و بيان تارخ رياضيات در پيشرفت رياضي مي باشد.دلیل منطقی اجرای این پژوهش روبرو شدن با این مسئله در کلاس است و اهمیت آن خیلی زیاد است و ارتباط منطقی بین مسئله ئ پژوهش در کلاس درس است.دلایل نظری وجود بی توجهی و عدم تمرکز دانش آموزان در کلاس درس است و این پژوهش با پژوهش های قبلی ارتباطی ندارد و فقط برای این مشکل پیش آمده در کلاسم انجام داده ام.


لینک دانلود:


اقدام پژوهی چگونه با ارائه راهکارهای جلب توجه و تمرکز دانش اموزان را در ساعات ریاضی تقویت کردم




لیست کلیه اقدام پژوهی. گزارش تخصصی و تجربیات مدون

برای دریافت به لینک زیر مراجعه کنید:


پکیج شماره 1 اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی و تجربیات مدون



پکیج شماره 2 اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی و تجربیات مدون




دانلود اقدام پژوهی چگونه می توانم میزان علاقه مندی شاگردانم را به درس ریاضی افزایش دهم؟

 تعداد صفحات: 15     کد محصول :6846      حجم فایل:34,12 KB      نوع فایل :rar 


اقدام پژوهی چگونه می توانم میزان علاقه مندی شاگردانم را به درس ریاضی افزایش دهم؟

...............................

دانلود اقدام پژوهی چگونه می توانم میزان علاقه مندی شاگردانم را به درس ریاضی افزایش دهم؟
چکیده
از اوایل سال تحصیلی، همواره رفتار دانش‌آموزان در زنگ ریاضی، توجه من را به موضوعی از این قرار به خود جلب می‌کرد. بدان معنا که در این زنگ، شاهد چهره‌های درهم رفته و بی حوصلهٔ آنان بودم. بعضی از دانش آموزان در این زنگ با یکدیگر صحبت می‌کردند، برخی از آن‌ها بی مورد اجازهٔ بیرون رفتن از کلاس را می‌گرفتند، چند تا ازدانش‌آموزان سرشان را روی میز خود گذاشته چرت می‌زدند. در واقع آن چه بیش از هر چیز من را متعجّب می‌کند، کم‌تحرکی و بی‌توجهی آنان نسبت به درس ریاضی بود.
اما در پایان این پژوهش:
– دانش‌آموزان در انجام تکالیف ریاضی دقت لازم را دارند.
– به درس ریاضی و فعالیت‌های آن علاقهٔ وافری نشان می‌دهند.
– از نتایج آزمون مداد ـ کاغذی که حاکی از پیشرفت آن‌هاست، راضی هستند.
– فعالیت‌های عملکردی را به دقت انجام می‌دهند.
– بیش‌تر دانش‌آموزان، تکالیف ریاضی را بدون کمک گرفتن از اولیا انجام می‌دهند.
– دفتر ریاضی خود را، تمیز و مرتب نگه داشته‌اند.
– به ساخت وسایل کمک آموزشی مربوط به درس ریاضی علاقه زیادی نشان می‌دهند.
– با روحیهٔ شاد، فعالیت‌های کلاسی حاضر را انجام می‌دادند.
– اولیای دانش‌آموزان از پیشرفت درس ریاضی آنان ابراز خرسندی می‌کنند.
– با کاربرد ریاضی در زندگی تا حدودی زیادی آشنا هستند.
– هنگام انجام فعالیت‌های ریاضی به یکدیگر کمک می‌کنند.


لینک دانلود:


دانلود اقدام پژوهی چگونه می توانم میزان علاقه مندی شاگردانم را به درس ریاضی افزایش دهم؟

دانلود اقدام پژوهی چگونه می توانم میزان علاقه مندی شاگردانم را به درس ریاضی افزایش دهم؟



لیست کلیه اقدام پژوهی. گزارش تخصصی و تجربیات مدون

برای دریافت به لینک زیر مراجعه کنید:

پکیج شماره 1 اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی و تجربیات مدون

پکیج شماره 2 اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی و تجربیات مدون




|

ابزار ساخت کد پاپ آپ نیو تب

خرید ساعت مچی

|

صفحات پاپ آپ popup window